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Pédagogie ou Andragogie ?

par | 19/04/2019 | Articles focus, Formation professionnelle

Pédagogie et Andragogie, des notions à ne pas confondre !

Face à la recrudescence des diplômes et les changements de carrière réguliers, les adultes se forment de plus en plus, et ce, à n’importe quel âge. Il a donc fallu revoir les méthodes éducatives pour les adapter au mieux au profil de ces nouveaux apprenants…

I La pédagogie

Le mot pédagogie est souvent utilisé pour décrire de manière générale les méthodes d’enseignement – quel que soit l’âge de l’apprenant. Au sens étymologique, en revanche, il s’agit de la science qui a pour but l’éducation des enfants – on y retrouve effectivement le mot grec paidos qui signifie « enfant ».
L’enseignement est une discipline exigeant des compétences qui ne sont pas forcément à la portée de tous.
Un pédagogue doit créer un espace favorable à l’apprentissage et transmettre le savoir de façon adaptée à une jeune audience. Il est le médiateur entre l’enfant et le savoir.
Plus le public est jeune, plus il est important d’avoir de la patience, de l’enthousiasme et d’excellentes qualités d’animation afin de garder les apprenants intéressés.

I L’andragogie

L’andragogie, du grec andros qui désigne un adulte, vise uniquement une audience adulte. La différence entre pédagogie et andragogie est donc le public visé.
Un formateur pour adulte doit notamment prendre en compte la psychologie de l’adulte, les motifs pour lesquels l’adulte souhaite se former et les capacités d’apprentissage très différentes de celles de l’enfant… Autant d’obstacles qu’un andragogue doit savoir éviter afin d’informer et de former au mieux.
L’adulte, souvent, ne cherche à s’instruire que s’il en ressent le besoin et qu’il sait qu’il va pouvoir bénéficier de ces nouvelles informations – ou si sa hiérarchie ou sa situation lui imposent une formation.

Par son âge, l’adulte a déjà un savoir et une expérience qui peuvent être un véritable atout pour ouvrir de nouveaux horizons et envisager une reconversion. Ces savoirs déjà acquis ont cependant tendance à rendre l’esprit adulte moins ouvert à la nouveauté.

Autre difficulté, un adulte a des capacités de mémorisation moindres et sa curiosité n’est pas stimulée de la même façon que chez un enfant. Les modules et techniques d’apprentissage sont donc souvent basés sur des cas concrets, afin que l’adulte puisse se mettre en situation et ainsi apprendre par la pratique.
En andragogie, le conseil et l’accompagnement sont les mots d’ordre : il s’agit de guider l’apprenti et non pas de le contrôler.

I IFPA, l'andragogie au quotidien

Le centre de reconversion IFPA, spécialisé dans la formation pour adultes et engagé dans la reconversion professionnelle, met en œuvre toutes les stratégies pour former avec succès des adultes en voie de reconversion.
L’IFPA a bien compris les enjeux de l’andragogie et nous avons à cœur de créer un espace d’échange et de transmission de savoirs stimulant et efficace. Nos stagiaires bénéficient également d’expériences socioprofessionnelles qui les encouragent dans leur progression. Si vous envisagez une reconversion professionnelle, n’hésitez pas à contacter l’équipe d’IFPA pour obtenir plus d’informations.

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